Учителка от училищата на UNRWA в Газа предупреждава за нов 7 октомври

🇵🇸🏫 Учителка, преподавала география в продължение на 15 години в училищата на агенцията на ООН за палестинските бежанци (UNRWA) в Газа, разказа как много хора около нея мразят последиците от 7 октомври 2023 г. върху палестинския ексклав, но не и клането, извършено на тази дата от Хамас и Ислямски джихад.

„Мразят последиците от 7 октомври. Мразят войната, която 7 октомври им донесе. Но не мразят самия 7 октомври“, споделя тя в интервю за New York Post, излъчено на 19 октомври. Изданието не посочва името на 40-годишната учителка по география заради опасения за нейната безопасност. Във видеото тя говори през преводач.

Изводът, който прави от това, е прост: „Ако идващите поколения в Газа имат възможност да извършат ново нападение, ще го извършат.“ Според нея половината или повече от учителите, които е срещнала там, смятат насилието срещу евреите за необходимо, за да бъдат постигнати палестинските политически цели. Според нея положението се е влошило от октомври 2023 г. насам. Някои учители, които споделят крайни виждания преди войната, се връщат в класните стаи другаде в ивицата, а травмираните от сраженията деца са много податливи на влияние от учители, обвиняващи евреите за разрухата и премълчаващи ролята на фракциите в Газа, начело с Хамас, за избухването на войната.

Учителка със същото описание – 40-годишна преподавателка по география с 15 години работа в UNRWA – говори и на запис, излъчен 4 дни по-рано на 15 октомври от израелския Канал 14. Нейното лице е скрито на записа, а каналът я представя единствено с буквата Н. Говорейки на арабски тя споделя, че крайните идеи  набират все по-голяма сила в момента, „до степен, че може да се случи втори 7 октомври, който да доведе до още повече разруха и убийства от онова, което видяхме“. Интервюто в New York Post не споменава този запис.

Сведенията ѝ стъпват на конкретни сцени от класната стая. Тя разказва за учител по история в шести клас, обвинявал евреите за страданията на палестинския народ и обяснявал на децата, че Хамас е възникнал, за да поправи историческа неправда. Друга учителка насърчавала малки момичета да продължат борбата на Хамас срещу евреите и после се хвалела пред своите колеги с идеите, които внушава. В записа тя описва спора си с нея: казала ѝ, че това е чуждо на исляма, и разговорът прераснал в бурна разправия. Няколко дни по-късно, по думите ѝ пред New York Post, член на училищното ръководство я посреща с ножица в ръка: „Ще те накараме да си пожелаеш смъртта, а ако не спреш да спориш, ще ти отрежем езика.“

Всичко това се разиграва в училище на UNRWA в град Газа, което по време на войната е затворено и става убежище за разселени. Тя не се обръща към администрацията, защото не знае кои служители имат връзки с Хамас, и се страхува за близките си. Този страх има документирана основа. Human Rights Watch описва системни злоупотреби с произволни арести, побой и изтезания на критици на групировката, включително при потушаване на протестите през 2019 г. На 13 октомври 2025 г броени дни от началото на примирието, онлайн изплува видео, на което бойци на Хамас довличат седем мъже в кръг от хора в град Газа, слагат ги на колене и ги разстрелват в гръб; източник от движението потвърди пред Reuters, че записът е автентичен.

Същият запис на Канал 14 съдържа и втори разказ, който поставя въпроса и за училищата извън UNRWA. Учителка, представена като М., преподава в училище, описано като училище на администрацията на Хамас, а не на ООН. Тя разказва, че е страдала много, когато се обявява против колеги, които възпитават децата да мразят евреите, убиват и разрушават. По думите ѝ проблемът не е свързан нито с властите, нито с Хамас, а се крие в съзнанието на обществото.

UNRWA не отговори на запитването на New York Post. Агенцията настоява, че не търпи подстрекателства и подкрепа за тероризъм, и посочва механизмите си за опазване на неутралност. Те вече бяха поставени под сериозно съмнение, когато разследване на ООН разкри, че 9 нейни служители са участвали в нападението от 7 октомври, и UNRWA ги уволни.

Официалната констатация, която е най-близка до това свидетелство, е на Сметната палата на САЩ (GAO). В доклад от 8 януари 2026 г. тя отбелязва, че в училищата на UNRWA на Западния бряг и в Газа се преподава по учебниците на Палестинската автономия и че агенцията е открила в тях съдържание, което противоречи на ценностите на ООН за неутралност, ненасилие и недискриминация. UNRWA е преглеждала учебниците и е давала на учителите указания как да се справят с тези пасажи, но е срещала съпротива от общността и от учители. Между 2018 и 2024 г. Държавният департамент на САЩ отдели 375 млн. долара за образователна дейност на организацията, преди американското финансиране да бъде прекратено.

Въпросът е практически, защото училищната система на Газа в момента се възстановява. Новата учебна година започна на 19 септември, а UNRWA съобщава за повече от 280 000 деца в своите училища и учебни палатки. Ръководителят на образователната ѝ програма Тауфик ал-Хурани споделя, че от 182 оборудвани напълно училища до октомври 2023 г. UNRWA е загубила над 95%, а оцелелите са били заети от вътрешно разселени семейства. По данни на UNICEF към април около 700 000 деца между 4 и 17 години са били без присъствено обучение почти три години.

Преподавателката по география призовава за пълна промяна в образованието на палестинската територия: нова учебна програма и независим надзор над дейността на учителите. Тя смята тази реформа за по-важна от разоръжаването на Хамас и въпроса кой ще управлява Газа. „Защото това може да промени бъдещето.“ Мирният процес засега е концентриран именно върху въпросите, които тя смята за по-малко важни. В края на юли Хамас прие пътна карта от 15 точки за демилитаризация в замяна на изтегляне на Израел, който не я подписа, а премиерът Нетаняху категорично я отхвърли. Към началото на октомври, според Security Council Report, нито разоръжаването, нито изтеглянето са започнали, международните стабилизационни сили не са разположени, нито са сформирани, докато Националният комитет за администрация на Газа, технократски палестински орган, който трябва да поеме властта, все още не е влязъл в ивицата от временната си база в Кайро.

Сведенията на един анонимен човек не могат да бъдат проверени отвън, а New York Post и Канал 14, които го огласиха, имат ясна позиция по UNRWA. Самата агенция настоява, че прилага механизми за неутралност, и одитите, цитирани от GAO, признават нейния ангажимент към този принцип. По същество обаче разказът на учителката по география съвпада с онова, което GAO от години документира с други средства. Слабото звено не е само учебникът, а учителят, който решава какво да сподели пред класа, и общността, която не приема дерадикализация. Втората учителка смята, че проблемът се крие в съзнанието на ученици, учители и родители, а не просто в конкретна групировка. Ако е права, самата смяна на работодателя или на властта няма да го премахне. Затова нагласата, описана от учителката по география – ненавист към последствията, но не и към кървавото деяние, довело до тях – вероятно ще надживее и разоръжаването на Хамас, ако то се случи изобщо. Първата проверка се намира в ръцете на UNRWA: дали ще отговори на конкретни твърдения с реална проверка на своите учители, или ще остане при общото уверение, че не търпи подстрекателство.

Обяд в укритието: Украйна храни три милиона ученици под руските удари

🇺🇦 Украйна храни безплатно около 3 милиона ученици и продължава да осигурява топъл обяд дори в прифронтовите области, където руски удари редовно оставят училищата без ток и парно и прекъсват учебните часове. В училище № 7 в Ромни, Сумска област, кухнята приготвя около 350 порции на ден и при въздушна тревога сервира обяда в укритието. Министърът на образованието и науката Андрий Бутенко и директорът на Световната продоволствена програма на ООН (ВПП) за Украйна Ричард Рейгън посетиха учебното заведение, за да видят как работи програмата в регион под продължаващи руски удари.

ВПП съобщи за посещението на 10 октомври. В делегацията са били още екипът, работещ по реформата на училищното хранене, и представители на посолството на Финландия, а пред United24 Media министърът и директорът обясниха какво според тях печели страната от безплатния обяд.

Училището има 738 записани ученици и работи в смесен режим, като част от тях учат присъствено, а част дистанционно. С подкрепата на ВПП кухнята му получи пет нови уреда: пароконвектомат (професионална фурна, която пече и готви на пара), електрическа печка, съдомиялна машина, котел за готвене и резачка за зеленчуци. Получи и дизелов генератор, който поддържа работата ѝ, когато руските удари по енергийната инфраструктура оставят района без ток. Освен в Ромни агенцията е осигурила генератори и енергийно ефективно оборудване в още 41 училища.

На 29 септември руска управляема авиобомба удари училище в областния център Суми, подкрепяно по същата програма на ВПП, докато вървяха часове. Началникът на областната военна администрация Олег Григоров съобщи, че една от бомбите е попаднала в сградата. Градската военна администрация определи удара с 250кг бомба като прицелен и уточни, че вътре са били ученици от 1-4 клас. По данни на ВПП около 70 деца и служители са слезли в скривалището след сигнала за тревога и никой от тях не е пострадал. При същата атака двама души загинаха в домовете си в града. Президентът Володимир Зеленски благодари на учителите и ръководството на училището, че децата и преподавателите са били в укритието.

Ударите не се ограничават до този регион. По данни на Службата на ООН за координация на хуманитарни въпроси (OCHA) в дните преди 2 октомври са атакувани училища в Киев, Суми и Одеска област, а учители и деца са търсили спасение в защитени помещения. За засегнати от удара на 29 септември в Одеска област хуманитарните групи започнаха да осигуряват спешен подслон и психологическа помощ. На 8 октомври при удар на руски дрон се запали беседка в двора на частно училище и детска градина в Святопетривске, Бучански район на Киевска област. Всички са били на безопасно място и пострадали няма, съобщи тогава Държавната служба за извънредни ситуации (ДСНС).

Подобен удар в самия град Ромни вече отне 4 живота. На 23 август 2023 г., 9 дни преди началото на новата учебна година, руски камикадзе дрон улучи учебно заведение в града и уби директора, неговия заместник, секретаря и библиотекаря. Спасителите извадиха телата им изпод развалините, съобщи тогава вътрешният министър Игор Клименко. Омбудсманът Дмитро Лубинец заяви пред Независимата международна комисия за разследване по Украйна, на сесията на Съвета на ООН по правата на човека на 25 септември, че руските атаки са отнели живота на 744 украински деца от началото на пълномащабната война. Още 2904 са ранени, а 2363 се водят изчезнали.

Безплатното хранене е част от реформа, започната през 2020 г. по инициатива на първата дама Олена Зеленска. Според съобщение на Министерство на образованието и науката от 21 септември правителството разшири обхвата на безплатното хранене от 1 септември 2026 г. То вече включва всички ученици от 1 до 12 клас в общинските учебни заведения, които учат присъствено или в смесена форма. За 2026 г. държавата е заделила близо 14,4 млрд. гривни (около 345 млн. долара) за субсидии за местните бюджети. Към тях се добавят средства на общините и международна помощ, с която се обновяват кухните.

Бутенко, който оглави ведомството в средата на юли на мястото на Оксен Лисовий, описа реформата като нещо повече от безплатен обяд. „Това е и подкрепа за семействата, защото детето със сигурност ще бъде нахранено в училище“, заяви той, като посочи трудностите на родителите при честите тревоги и спирания на електричеството. Менюто отговаря на строги хранителни норми, с малко сол и внимателно балансирани подправки, защото целта е да се променят и навиците на подрастващите. „Тази реформа означава промяна на хранителните навици. Това няма да стане утре, нито дори вдругиден“, посочи министърът. По думите му последните проучвания показват, че над 80% и от родителите, и от децата са доволни.

За ВПП храната помага на учениците да останат в класната стая. „Топлият обяд в училище води децата на училище. Важно е да се инвестира в храненето им, защото това подобрява способността им да учат“, каза Рейгън. „Не е лесно да осъществяваш подобна програма и същевременно да водиш война“, отбелязва той. Директорът на ВПП каза, че особено го е впечатлила координацията между учители, родители, готвачи и ръководство, които продължават да работят под постоянната заплаха от удари. След като опита храната, той призна: „Много по-добра е от онази, която аз получавах в училище.“ Според него „това, че Украйна наистина се концентрира върху това по време на война, е от основно значение“.

Финландия, чиито представители от посолството придружиха делегацията, е сред донорите на програмата на ВПП за училищно хранене в Украйна заедно с Франция, Швеция, Ирландия и фондация Bestseller. През юни министерството и агенцията подписаха споразумение за 350 млн. гривни, с които ВПП съфинансира обядите в началните класове на 8-те прифронтови области за учебната 2026–2027 г. Черниговска, Сумска, Харковска, Днепропетровска, Одеска, Николаевска, Херсонска и Запорожка. Там агенцията планира да подкрепи около 200 000 деца в 1800 училища. Програмата обхваща по-малко училища и деца отпреди. Съобщението на ВПП от 25 юни отчита 40 милиона обяда за учебната 2025–2026 г. Тогава нейната помощ е стигала до 275 000 деца в 2500 училища, тоест сега и броят на децата, и броят на учебните заведения е с над 1/4 по-малък.

ВПП е подкрепила 298 проекта за обновяване на кухни, 100 от тях са в Сумска област. В 8-те прифронтови области обаче около 2400 кухни още чакат модернизация – броят им е около 8 пъти по-голям от този на подкрепените проекти, а 388 учебни заведения изобщо нямат кухня. Над 1000 готвачи вече преминават обучение за приготвяне на здравословно меню и работа с новата техника, а още 220 ще се включат в практически курсове през октомври.

Финансово участието на ВПП в самите обяди е скромно: споразумението от юни за съфинансирането им е под 3% от държавната субсидия. Агенцията обаче доставя генератори и кухненска техника и подсигурява обучение на готвачите. Бюджетът плаща храната, а генераторът и укритието решават дали тя ще стигне до детето в деня на удара. Дали обещанието ще издържи в тежките условия на прифронтовата ивица, ще стане ясно до края на учебната година от 2 показателя: колко от 2400-те чакащи кухни ще бъдат обновени и дали ВПП ще запази подкрепата за обявените 200 000 деца. Планираният ѝ обхват вече е с над една четвърт по-малък от постигнатия през 2025–2026 г.

Руският проектобюджет отделя над 60 млрд. рубли годишно за патриотично и военно възпитание на деца

🇷🇺💸 Проектът на руския федерален бюджет за 2027–2029 г. предвижда над 60 млрд рубли годишно за програми за патриотично възпитание, младежки организации и военно обучение, съобщи руското независимо издание „Можем объяснить“. В използвания от него обхват сумата е два и половина пъти повече от заделените 25 млрд рубли годишно за ремонт и оборудване на детски градини и родилни домове. Проектът е внесен в Държавната дума на 30 септември.

Двe от направленията с най-бързо нарастващо финансиране имат военен профил. За привличане на деца в „Юнармия“, военно-патриотичното движение, основано от Министерство на отбраната, проектът заделя по 1,42 млрд рубли годишно. За целия тригодишен период това прави 4,26 млрд рубли, със 77,5% над 2,4 млрд в предишния период. Движението отчита над 2 млн участници към май 2026 г. Центърът за военно-спортна подготовка и патриотично възпитание на младежта (ВОИН) са предвидени 4,72 млрд рубли за дейността му в регионите. Това е с около милиард повече от 2026 г., или ръст от 27%.

ВОИН е създаден по поръчение на президента Владимир Путин от 1 декември 2022 г. и обучава в стрелба, инженерна подготовка, тактическа медицина и управление на дронове. Днес Путин откри 3 нови филиала на центъра в Приморски край, Амурска област и Република Карелия, с които вече присъства в 24 региона по руското административно деление, сред тях и окупирани украински области. По собствени данни през него са минали над 165 хил. курсанти, а по плана му до 2030 г. трябва да има филиал във всеки регион.

Втората линия на растеж минава през хората, които възпитават. За Центъра за знания „Машук“, създаден за обучаване на учители и наставници в методи за работа с деца и младежи, за настоящата година получава 1,46 млрд рубли, а от догодина сумата се покачва до 3,14 млрд годишно, повече от два пъти. Най-голямото отделно перо в сметката обаче са съветниците на директорите по възпитание, обединени във федералния проект „Навигатори на детството“. Пълното название на поста е „съветник на директора по възпитанието и взаимодействието с детските обществени обединения“, т.е. съветникът отговаря за връзката на училището с детските организации. От учебната 2023/2024 г. тя съществува във всички руски училища и колежи, а по думите на министъра на просвещението Сергей Кравцов от февруари 2024 г. в страната са работили над 34 хил. такива съветници.

Средствата за съветници скачат от 29 млрд рубли тази година до 31,54 млрд през следващата. Към края на бюджетния период сумата достига 35,51 млрд, почти с една четвърт повече от 2026 г. Само издръжката на апарата им в училищата се увеличава с 27,4%. „Можем объяснить“ ги нарича „училищни политруци“.

Най-голямата самостоятелна организация в сметката е „Движение на първите“, създадена през 2022 г. по инициатива на Путин, който оглавява и надзорния ѝ съвет. За тригодишния период за нея са заложени над 62 млрд рубли, по около 21 млрд годишно за централния апарат, регионалните отделения и проектите си. Според разбивката на „Новая газета Европа“ 9,94 млрд от годишната сума отиват за регионалните звена, 7,55 млрд за привличане на граждани и организации в системата на патриотичното възпитание и 1,04 млрд за лансиране на самото движение. Отделно 622,3 млн рубли са заложени за „Орлетата на Русия“, програма за най-малките ученици. Годишната сума за нея е сравнима с цялата федерална програма за обновяване и основен ремонт на колежите и техникумите, предвидена с 22 млрд рубли за догодина. На 13 септември председателят на управлението Артур Орлов отчете 16 млн участници, от които 2,2 млн възрастни наставници.

Срещу финансирането за възпитателните програми проектът поставя 16 млрд рубли годишно за ремонт и оборудване на детските градини и 9 млрд за оборудване на родилните домове. За три години това прави 75 млрд рубли, почти колкото „Движение на първите“ и „Машук“ ще получат заедно. В официално съобщение от правителството за тригодишния проект градините фигурират и с по-широка сума, около 73,4 млрд рубли за ремонт и строителство; редовете за „Юнармия“, ВОИН и другите организации не се споменават в него. Ръстът им идва в бюджет с дефицит: за 2027 г. разходите са заложени на 48,8 трлн рубли, а приходите на 43,3 трлн.

„Новая газета Европа“ смята по-широко и стига до по-голяма сума. Федералният проект „Ние сме заедно“, разпределен в три държавни програми за образованието, културата и научно-технологичното развитие, е с бюджет от 74,96 млрд рубли за 2027 г. Над 46 млрд от тях разпределя федералната агенция по въпросите на младежта „Росмолодеж“, почти 21 млрд за „Движение на първите“ и 9 млрд за просветно министерство. Най-голямото отделно перо са 26 млрд рубли за Института за развитие на интернет, предназначени за създаване и разпространение на „държавно съдържание“, което укрепва гражданската идентичност и „духовно-нравствените ценности“ в мрежата, включително сред младежта. Към обществото „Знание“ отиват 6,94 млрд за просветни събития.

Изданието сравнява с 2025 г., когато по данни на „Верстка“ за същата цел са заделени малко над 66 млрд рубли, тоест сумата расте с близо 9 млрд за две години. Двете сметки се различават по обхват: „Можем объяснить“ включва съветниците в училищата, а проектът „Ние сме заедно“ включва интернет института и „Знание“. Общото им ядро, „Движение на първите“, „Машук“, ВОИН и „Юнармия“, струва около 30 млрд рубли годишно. Същите организации работят и в окупираните области на Украйна. „Движение на първите“ отчита там 572 хил. членове, а „Юнармия“ поне 50 хил. ВОИН е „обучил“ около 10 хил. души в окупираните области на Украйна в периода 2022-2026 г. Данни на организациите са събрани в анализ на американския институт Jamestown Foundation от 15 юли 2026 г.

Московският механизъм, процедурата, с която държави от Организация за сигурност и сътрудничество в Европа (ОССЕ) изпращат независими експерти да разследват нарушения в друга членка, беше задействан по този въпрос от 41 страни. Мисията публикува на 9 юли 2026 г. доклад, който определя милитаризацията и индоктринацията на украинските деца като системна държавна политика, която може да представлява престъпление срещу човечеството. Веригата, описана от експертите, започва с пропаганда от 6-годишна възраст, продължава с военна подготовка в училище от 13 години и може да завърши с повиквателна към момчетата на наборна служба в руската армия след навършено пълнолетие. Москва системно отказва да сътрудничи на мисията.

Крайната цел е записана в собствените документи на организациите. Учредителният акт на „Юнармия“ поставя сред основните ѝ задачи повишаването на престижа на военната служба и подготовка на младите за служба във въоръжените сили и правоохранителните органи. Уставът на ВОИН говори за създаване на условия за децата да овладяват военни специалности; центърът приема хора от 14 до 35 години и освен стрелба и управление на дронове обучава и снайперисти. Ръководителят на „Юнармия“ Владислав Головин съобщи пред ТАСС на 30 септември 2025 г., че 140 хил. души от движението са постъпили във въоръжените сили и други други силови ведомства, а около 11 хил. членове и възпитаници вече са воювали в Украйна.

Ако тази бюджетна логика се запази, Русия навлиза все по-дълбоко в модел, при който войната, започната от самата нея, вече не просто поглъща ресурси и човешки животи, а променя начина, по който държавата възпитава бъдещите поколения. От начално училище през „Движение на първите“ и училищните съветници до „Юнармия“ и ВОИН се изгражда непрекъсната система, която свързва детството, държавната идеология и подготовката за военна служба. Особено мрачна е посоката, която вече се вижда в окупираните региони на Украйна, където международни експерти описват милитаризацията и индоктринацията на деца в ролята на системна държавна политика. Ако подобни приоритети се превърнат в трайна норма, Русия рискува да излезе от войната не като общество, което се връща към мирния живот, а като държава, която е пренесла войната вътре в собствените си училища, институции и представи за това какъв трябва да бъде един млад човек. Тогава най-тежкото наследство на сегашната епоха няма да бъдат поредните милиарди, хвърлени за превъоръжаване или колосалните разрушения в градове и села, а цяло едно поколение, възприело армията, подчинението и конфронтацията като естествено развитие на собствения си мироглед.

Анализ: Путин обясни войната пред учителите с косатки и бели мечки

🇷🇺🐋 Руският президент Владимир Путин обясни пълномащабната си война срещу Украйна с пример от хранителната верига в Арктика, след което заръча на учителите да предадат това на децата. Въпросното изказване беше направено по време на среща с преподаватели и студенти в Московския педагогически държавен университет три дни преди новата учебна година, и беше цитирано от пресслужбата на Кремъл съвсем дословно.

Поводът беше съвсем безобиден. Дмитрий Баланчуков преподава китайски и английски език в гимназия № 22 в Белгород и носи държавното отличие „Учител на годината на Русия“ за 2025 г. Като част от наградата той получава пътуване до Северния полюс с атомен ледоразбивач по проект на „Росатом“, в който участват и ученици от десетки държави.

Пред Путин Баланчуков говореше за наставничеството и между другото спомена експедицията. Президентът видимо се заинтересува:

„Интересно ли беше на Северния полюс?“

„Невероятно.“

„А какво интересно има там? Там е бяла пустиня и толкова.“

Учителят отговори, че най-важното не е било къде са се намирали, а с кого. Тогава Путин попита за белите мечки. Баланчуков разказа, че е успял да види две – огромни.

От белите мечки до войната срещу Украйна се оказаха нужни нищо повече от три изречения.

„Представете си, там наблизо обитават косатки, те ядат тези мечки като дребна риба. Просто се нахвърлят на глутница и ги разкъсват на части. Всичко е много интересно. Да, да, такава хранителна верига. И за това също трябва да се разказва на децата, за да разбират в какъв свят живеем и защо провеждаме специална военна операция.“

След това Путин каза „Моля“ и предостави думата на следващата участничка – аспирантка по методика на обучението по физика. До края на срещата темата не беше повдигната отново. Войната срещу Украйна бе въведена, обяснена чрез косатки и приключена в рамките на минута.

Съюзът „и“ в предпоследното изречение върши повече работа от целия останал пасаж. Войната не влиза в разговора като отделна политическа, историческа или морална тема, а като поредния факт по природознание, който децата трябва да усвоят наред с предходния: учителите следва да им разказват и за косатките, и за „операцията“. Арктическата фауна и най-голямата война в Европа след 1945 г. са поставени в една и съща категория, а към педагога е отправено общо методическо указание – да обяснява и двете, за да знаят учениците „в какъв свят живеем“.

Обяснението идва срещу наименование („специална военна операция“), чието съществуване беше посветено на това да прикрие, че там се води истинска война. Децата трябва да научат в какъв точно свят живеят, но войната се представя с термин, чиято основна функция е тя да не бъде назовавана като такава.

И природонаучната част от разказа не издържа проверка. Косатките, които в последните две десетилетия проникват все по-надълбоко в Арктика, ловуват нарвали, белуги и гренландски китове. Няма данни те да практикуват систематичен лов на полярни мечки.

Регистрираните сблъсъци са единични и включват преследване или тормоз над мечки, които плуват между ледени блокове или са останали върху отчупени ледени късове. Най-известният подобен случай е от 2009 г. в Хъдсъновия залив и беше документиран чрез наблюдения на инуитски ловци.

Въз основа на 105 интервюта с ловци от 11 общини в Нунавут канадските изследователи Стивън Фъргюсън и Джеф Хигдън съставят най-подробния наличен опис на плячката на косатките из Арктика, публикуван през 2012 г. Полярната мечка не фигурира в него като редовна плячка.

Още по-неудобен за президентската притча е фактът, че на самия Северен полюс, където е бил Баланчуков, косатки не се срещат. Постоянната ледена покривка е бариерата, която досега ги е държала настрана – и която сега започва да се разпада.

Ако разказът за нападащата „глутница“ изобщо има реален прототип, той води до извод, противоположен на внушената поука. Не хищникът измества мечката по силата на вечен и неизменен природен закон. Топенето на леда допуска в нейния ареал животно, което преди не е можело да достигне толкова далеч на север. Дори метафората, избрана да представи войната като естествен ред на нещата, всъщност разказва за нарушаването на този ред.

Всичко останало в срещата между Путин и преподавателите остана в рамките на образователната политика и беше изложено в обичайния технократски регистър. Президентът предложи да се обсъди изпълнението на подписания през юли указ за допълнителна подкрепа на учителите. Съобщи, че конкурсът за педагогика расте, а средният бал на приетите е скочил от 54 на 70. Обеща намаляване на административната тежест и се обяви категорично против закриването на малките селски училища.

Половин час преди арктическия епизод пред същата зала Путин формулира и основната задача на руския учител – по начин, напълно противоположен на това, което самият той направи малко по-късно. В интернет има много информационен боклук и недостоверна информация, предупреди президентът. Затова учителят трябва да помага на младия човек да отделя зърното от плявата и да се научи да мисли самостоятелно.

Материалът, който след това предложи за преподаване, не издържа именно тази проверка.

Същата среща включи и втора животинска притча, отново отправена към Баланчуков. Малко преди епизода с Арктика учителят предложи ветераните на педагогическия труд да бъдат привличани като наставници на по-младите си колеги.

Путин отговори:

„Веднага си спомних Джек Лондон, когато аборигените на север оставяли старците си да бъдат изядени от вълците, защото племето не можело да ги мъкне със себе си. И всичко изглеждаше доста жестоко. Но такъв им е животът. А ние имаме друг живот.“

След това продължи с думите, че ветераните заслужават огромно уважение.

Двете притчи са произнесени в рамките на 20 минути и носят взаимно изключващи се поуки. В първата природната жестокост е онова, което отличава „техния“ свят от руския: те живеят така, а ние – другояче; затова не изоставяме възрастните си хора. Във втората същата природна жестокост вече е представена като обяснение защо Русия води война.

Между двете не настъпва нито политическа, нито философска промяна. Зададен е само въпросът за белите мечки.

Животинските притчи съпътстват съзнанието на руския президент още от самото начало на публичната му биография. В книгата с интервюта „От първо лице“ от 2000 г. Путин разказва как на ленинградско стълбище преследвал плъх с пръчка, докато най-сетне не го притиснал в ъгъла. Тогава изплашеният плъх се обърнал и се нахвърлил върху него. От този случай, споделя Путин, завинаги разбрал какво означава да притиснеш някого в ъгъла.

На годишната си пресконференция през декември 2014 г. Путин представи Русия като мечка, която няма да бъде оставена на мира дори ако престане да гони прасенца из тайгата и премине на горски плодове и мед. Според него винаги ще се намери някой, който ще поиска да я окове с вериги, а след това да извади зъбите и ноктите ѝ. Под „зъби и нокти“ Путин разбираше руските сили за ядрено възпиране.

През октомври 2015 г. по време на изказване във връзка с военната интервенция в Сирия, той изтъкна, че ленинградската улица го е научила на едно правило още преди 50 години: ако боят е неизбежен, трябва да удариш пръв.

Във всеки от тези три по-ранни разказа говорещият заема позицията на по-слабата и застрашената страна. Плъхът е притиснат в ъгъла, мечката искат да оковат с вериги, а момчето удря първо, защото иначе ще бъде набито. Всяка формула оправдава насилието като неизбежна самозащита и запазва за разказвача ролята на онзи, който няма избор.

Репликата от 29 август обаче променя тази позиция. Косатките не се защитават от нищо. Те нападат заедно и разкъсват едрото, силно животно, което Баланчуков току-що е описал като огромно. Разказът при това е поднесен с нескрито, дори нездраво увлечение: „Всичко е много интересно.“

Промяната не е в жанра, а в мястото, което разказвачът заема вътре в него. Този път той не се разпознава в притиснатия плъх, вързаната мечка или застрашеното момче, а в глутницата хищници. С това се променя и характерът на обяснението.

В миналото официалните оправдания на Москва все пак претендираха да бъдат аргументи, макар и твърде лесно опровержими: разширяването на НАТО, защитата на рускоезично население, историческо единство между руснаци и украинци и прочее пропагандни тези.

Един аргумент може да бъде проверен и оборен. Хранителната верига обаче не може. Тя няма цели, а само позиции; не се обсъжда, а само се описва. Никой не съди косатката за това, което се храни инстинктивно в природата.

По този начин тезата премахва както въпроса за вината, така и за смисъла. Войната вече не е представена дори като наложена от обстоятелствата политика, а като природен процес – нещо, което силните правят на слабите и което децата трябва да приемат като устройство на света. Вероятно затова репликата е толкова кратка: в нейната логика няма какво повече да бъде обяснявано.

Адресатът съвсем не е случаен. От 1 септември 2026 г. всички класове в руските училища учат по единни учебници по история под редакцията на Владимир Медински и Анатолий Торкунов. В тях агресията срещу Украйна има собствен раздел. Всяка учебна седмица започва и с час по „Разговори за важното“, чиито сценарии се разработват централизирано и се изпращат на класните ръководители.

В това видео Путин не говореше пред произволна телевизионна аудитория, а пред избрана част от хората, които трябва да водят тези часове. Именно на тях той обясняваше какво следва да разказват на следващото поколение руснаци.

И го каза чрез учител от Белгородска област. През август украински дронове поразиха погранични селища в региона почти ежедневно. На 2 август в село Принцевка загина 13-годишно момче.

Към 23 август областните власти все още не бяха стигнали до решение дали учениците могат да започнат учебната година присъствено. Присъственото обучение беше възстановено в 30 от 33 колежа, докато пет детски градини преминаха в режим на дежурни групи.

Пред човек, за чиито ученици въпросът „в какъв свят живеем“ има съвсем буквален и всекидневен отговор, Путин избра да говори за Северния полюс. Вместо разрушенията, тревогите и смъртта, които той самият доведе в собствената си страна, той им предложи теза с косатки, разкъсващи мечки – и инструкция това да бъде преподавано като канонично обяснение на подрастващото поколение руснаци.

Руските държавни медии предадоха думите му без каквато и да е нотка на изненада. „Известия“, „Взгляд“, „Аргументи и факти“ и 360 публикуваха заглавия, според които Путин е обяснил причините за „операцията“ с пример от арктическата фауна. Сравнението е представено като пълноценно обяснение, а не като абсурд, логическа несъстоятелност или дори като момент на политическо откровение.

Като отделно събитие репликата бе забелязана основно от редакции извън руското медийно пространство. Именно тук е втората – и вероятно по-съществената – половина на епизода. Президентът на Русия сведе войната до измислена сцена с косатки, възложи на учителите да я предават на децата, а политическият, общественият и медиен елит прие всичко това без нито един въпрос и без нито една критика.

Инструкцията бе спусната само веднъж, след което нормализирана мигновено и машинално. С нула възражения и нула опити за критика, израз на неодобрение или поне на недоумение. И ето че поредният абсурд просто не предизвика реакция, защото вече функционира като официален език.

Руски заселници изтеглят документите на децата си от кримските училища

Пешеходец в Евпатория използва фенерче, след като властите въведоха ограничение в доставките на електричество. 📸 Снимка: Alexey Pavlishak/Reuters

Коли на опашка за гориво в Евпатория. 📸 Снимка: Alexey Pavlishak/Reuters

Горящи резервоари за гориво след нападение с дронове срещу Керч, Крим, миналия месец. 📸 Снимка: Vantor/Reuters

🇷🇺🧳 Руски семейства в Крим и окупираната част на Херсонска област изтеглят документите на децата си от местните училища само няколко седмици преди началото на новата учебна година, а част от тях вече са напуснали полуострова. Това заяви в интервю за „Крим.Реалии“ Сергей Данилов, заместник-директор на Център за средноизточни изследвания. Оценката му стъпва на лични контакти в Севастопол и Херсонска област, а не на статистически данни.

„Знам, че от Севастопол цяла група хора замина за Русия. Това са предприемачи. От Херсонска област семейства на служители на Росгвардия и на силовите структури се върнаха в Русия. Реално във всички случаи, които са ми известни, руснаците изтеглиха документите на децата си от местните училища“, казва Данилов. Засега те запазват жилищата си. „Вероятно разчитат да се върнат в бъдеще. Но към момента вече не са сигурни в предстоящата учебна година“, допълва той.

Според Данилов отливът ще се засили през есенно-зимния сезон и ще обхване както местни жители, така и руснаци, дошли след 2014 г. „Мнозина се страхуват от предстоящата зима в Крим, както руснаците, така и украинците, които чакат връщането на Украйна“, отбелязва той. Влошаването на времето според него ще подтикне още хора да заминават, тъй като през студения сезон животът без ток и вода с лоши комуникации ще бъде значително по-труден, отколкото през лятото. Продължаващите украински удари по руски военни обекти и логистика също ще оказват психологически натиск върху населението, смята Данилов, най-вече върху семействата с деца.

Инфраструктурната криза, върху която се основава тази прогноза, е добре документирана. Поставеният от Кремъл губернатор на окупационната власт на Крим Сергей Аксьонов и на Севастопол Михаил Развожаев подписаха на 26 юни укази за режим „извънредна ситуация“, активен до „до подобряване на обстановката“. Ден по-рано влезе в сила режим на временно ограничение на електричеството, а на 24 юни Севастопол бе изцяло без ток. От 21 юни продажбата на гориво за граждани е спряна, след като дотогава то се отпускаше по купони. На 22 юни Аксьонов забрани приема и настаняването на организирани детски групи в лагерите и санаториумите до 1 септември, а около 500 деца от „Артек“ бяха преместени в центъра „Смена“ в Анапа.

Оттогава положението не се е стабилизирало. В Севастопол режимът достигна до два часа ток на всеки шест, а на 17 юли Развожаев обяви, че вече е невъзможно електричество да се подава дори по шест часа дневно. Тролейбусите спряха, автобусите бяха разредени, а продажбите на велосипеди за всекидневно пътуване до работа скочиха. В северните райони електричеството липсва със седмици. Джанкой получава ток два пъти по два часа в денонощие, а в Джанкойски район местната администрация обещава по два часа „при техническа възможност“.

В Евпатория и Джанкой бяха върнати уличните таксофони, за да могат хората да се свързват със спешните служби, когато мобилната мрежа не работи. В Алуща вода се подава два пъти по 4 часа без ясен график. В Ялта график изобщо няма. Пациенти на хемодиализния център във Феодосия съобщават, че процедурите им се прекъсват заради спиранията на електрозахранването. В нощта срещу 15 август удар по енергийни обекти в Западния енергорайон остави без ток нови населени места и върна ограниченията в Севастопол.

На този фон тече подготовката за 1 септември. Ръководителят на Държавния съвет Владимир Константинов заяви на 14 август, че е взето решение обучението да протече „в обичаен режим“ и училищата да получат всичко необходимо, включително с алтернативни източници на енергия. Самото уверение обаче съдържа уговорка: полуостровът продължава да живее в условията на извънредна ситуация, „нищо не може да се изключи“ и допълнителни решения може да бъдат вземани в хода на учебната година. В Севастопол пък отхвърлиха дистанционното обучение по обратната причина – че електричеството не е достатъчно и за него.

Запазването на жилищата не значи непременно намерение за връщане. Търсенето на имоти на полуострова спада от края на май, а профилът на купувача се е променил: вместо жители на Русия купуват най-вече местни и основно на вторичния пазар, посочва Николай Митянов от Кримския фонд за недвижими имоти. Търсенето на строящи се обекти е намаляло с около 30%, докато по Южния бряг в активна продажба все още има 33 жилищни комплекса. Именно в северната част, където обстрелите са по-чести и проблемите с тока и водата са най-тежки, цените са паднали значително, но дори на тези нива имотите трудно намират купувачи. Затова собственик, който не продава, невинаги непременно избира да задържи имота си.

Летният туристически сезон показва сходна картина на свиване. От 24 май до 6 юни хотелските резервации в Крим са спаднали с 31% на годишна база, а в Севастопол – с 40%. По данни на Travelline за същия период са отменени 79% от резервациите в Крим и 71% в Севастопол. Основателят на верига туристически агенции Алексан Мкртчян посочва съотношение от две нови резервации срещу 10 отменени и очаква полуостровът да загуби 3–4 млн. туристи за годината. Президентът на Руския съюз на туристическата индустрия Иля Умански определи сезона като провален и посочи три причини: общия спад на потребителската активност, поевтиняването на задграничните пътувания заради укрепналата рубла и транспортните сривове.

Потенциалният мащаб на подобен отлив не е малък. По оценка на Украинската Хелзинкска група за правата на човека от декември 2023 г. след 2014 г. в Крим са пристигнали до 800 000 руски граждани, докато около 100 000 украинци са напуснали полуострова. Последната публикувана руска оценка, от началото на 2025 г., определя населението на републиката без Севастопол на 1 901 113 души. Правозащитници описват руската държавна политика на заселване с конкретни стимули и механизми: облекчена ипотека и преместване на военни, полицаи, съдии, чиновници, медици и учители заедно с близките им. Семействата на служители на Росгвардия и на силовите структури, за които говори Данилов, принадлежат именно към този дошъл след анексията слой.

Задълбочаване на отлива през есента и зимата изглежда вероятно, но има и аргументи за по-предпазлив прочит. Алексей Рачков, собственик на кримска компания за недвижими имоти, отнася началото на спада към ноември 2025 г. и го определя като вече установена тенденция през февруари – т.е. преди енергийната криза. Той го поставя в контекста на общоруския спад на пазара: на форум в Сочи, на въпроса кой е излязъл на печалба за последните две години, никой от около 5000 строители и предприемачи в залата не вдигнал ръка. Местни жители пък казват, че който е искал да замине, го е направил отдавна. От тази гледна точка заминаванията, описани от Данилов, по-скоро ускоряват вече стартирал процес на ерозия, а не да поставят началото на нов.

Първата проверка на прогнозата ще дойде още след 1 септември. Ако тенденцията се задълбочава, следите ѝ би трябвало да се появят в броя записани първокласници и степента на запълване на учебните заведения, в това дали обещаният „обичаен режим“ ще се запази и през октомври и дали застоят на имотния пазар в северните райони ще премине в реални сделки при по-ниски цени. Обратната тенденция ще си проличи по същите показатели: запълнени класове, устойчив график на тока и завръщане на клиенти от Русия.

Беларус задължава ученици към задължителни военни сборове – без тях на могат да завършат.

🇧🇾🪖🎓 Гимназистите в Могильов заминават на задължителен многодневен лагер с казармен режим, който включва строева подготовка, военно-тактически занятия, вечерна проверка и отбой. По точно определен график те влизат в действаща войскова част, за да се запознаят отблизо с армейския бит и инфраструктура. Това се предвижда в заповед на отдел „Образование“ към градския изпълнителен комитет за тази година. Съдържанието на документа беше разпространено от BELPOL – обединение на бивши служители от беларуските силови структури, преминали към опозицията след протестите през 2020 г.

Формално проявата носи статут на палатков „оздравителен лагер“ – това е рамката за детския летен отдих, регламентирана с постановление № 509 на Министерски съвет от 15 юли 2024 г. Зад това название обаче е скрито военно съдържание. Документът си служи с терминология, която включва „учебно-полеви сборове“, „военно-патриотичен профил“, „строева подготовка“, „военно-тактически занятия“ и други. Дневният режим подрежда строевата и тактическа подготовка, физически натоварвания, медицинско обучение и уроците по военна история в строго разписание, което завършва с вечерна проверка и отбой. Отделен раздел урежда посещенията във в/ч 72471, където учениците се запознават с ежедневието на службата и инфраструктурата на базата. Макети на оръжия, стрелково оборудване и специализирани учебни кабинети фигурират в самия текст като обичайно училищно имущество – наред с чиновете и черните дъски.

Зад №72471 се крие 188-а гвардейска инженерна бригада, базирана в Пашково, в околностите на Могильов. Поделението отдавна е отворено за деца: според сведения на държавната агенция БЕЛТА на 23 януари 2026 г. то е приело около 150 ученици и студенти в Деня на отворените врати – с изложба на инженерна техника, демонстрации и възможност за изпробване на екипировка. На негова територия се провежда традиционен военно-патриотичен лагер за подрастващи, чиито занятия се ръководят от военнослужещи на бригадата. В изявление за сайта на градския изпълком заместник-командирът по идеологическа работа Антон Метелица открито определя тези лагери като отлична форма на професионално ориентиране – с надеждата една част от момчетата по-късно да постъпят на военна служба по договор.

Заповедта в Могильов не е местна инициатива, а прилагане на национална рамка, която влезе в сила през пролетта. От 2026 г. практическата част на дългогодишния училищен предмет „допризивна и медицинска подготовка“ е разгърната в задължителни 10-дневни учебно-полеви сборове с обем от 60 учебни часа след края на редовните занятия. Без преминати сборове нито един ученик не може да премине в 11-ти клас, като освобождаване се допуска само по медицински причини. Момичетата не участват в палатковите лагери, но са задължавани да преминат същите 60 часа практика по медицинска подготовка – в лечебни заведения, структури на Червения кръст или Министерство на извънредните ситуации. Указанията на Министерството на образованието от февруари и април 2026 г. очертават графика: лагерите с „военно-патриотичен профил“ работят от 26 май до 6 юни, а самите сборове се провеждат от 27 май до 5 юни. Документите не прикриват самия еталон: сборовете се провеждат „в условия, близки до тези във войскова част, с денонощен престой на учащите се“. Занятията на училищна база се допускат само по изключение, но отново с привличането на военни, техника и въоръжение.

Мащабът също е национален. Според данни на Министерство на отбраната, цитирани от „Еврорадио“, през това лято в страната действат 138 военно-патриотични лагера със 198 смени и 13 000 ученици капацитет. Държавната преса не само не спестява военния характер на новия формат, а го извежда на преден план: правителственият вестник „СБ. Беларусь сегодня“ отрази откриването на сбора в Могильов с репортаж за еърсофт в окопите, форсиран марш и печена сланина на огън. Самият градски лагер, който е разположен в санаторното училище-интернат с името  „Готови да служим на Родината!“, включва по програма тактическа, огнева и военно-медицинска подготовка, сглобяване и разглобяване на оръжие, прокопаване на траншеи и организирани посещения във войскова част.

За BELPOL тази заповед е поредния епизод в отдавна документирана тенденция. През октомври 2025 г. във Варшава обединението, заедно с Народното антикризисно управление на опозицията в изгнание, представи доклад, озаглавен „Деца без бъдеще“. Според него още към началото на 2023 г. на територията на страната действат 968 детски и младежки обединения с военно-патриотичен профил с 14 500 участници. Основният извод в доклада е, че милитаризацията на подрастващите „се гради върху страха на Александър Лукашенко от новото поколение, което може да отправи предизвикателство към властта му“ и представлява „стратегия за оцеляване на режима“.

Заповедта се появява в момент, в който армията, за която училището готви бъдещо попълнение, е обект на геополитическо договаряне между Минск и Москва. През юни Кремъл усили натиска върху Лукашенко за разширяване на беларуското участие във войната срещу Украйна. В анализ от Института за изследване на войната (ISW) се посочва, че Москва настоява да използва територията на Беларус за атаки на дронове, да поддържа заплаха по северната граница на Украйна (която да отклони украински звена от активни участъци на изток) и да разполага с Беларус като плацдарм за хибридни операции срещу съседните страни от НАТО. Основен лост за натиск е дълбоката икономическа зависимост на Минск, включително рискът от спиране на руските субсидии. Засега Лукашенко маневрира на ръба на прякото въвличане: след предупреждение от страна на Украйна, че ще бъдат подложени на удар, руските ретранслатори по беларуската граница, които увеличаваха обсега на управляемите дронове към Западна Украйна, спряха излъчване на 22 юни – без да е ясно дали са демонтирани, или само временно преустановени.

Двете линии обаче не бива да се разглеждат като пряка причина и следствие. Новата училищна рамка предхожда юнската ескалация: постановлението за палатковите лагери е от юли 2024 г., министерските указания са от февруари 2026 г., а лагерите приеха първите смени още в края на май. Каквото и да е искала Москва от Лукашенко през юни, лагерното лято на десетокласниците вече е било планирано. Индикаторите сочат не към външна поръчка, а към собствен, дългосрочен курс на режима.

Функцията на този курс се вижда ясно от самите документи. Десет дни строева и тактическа подготовка не могат да превърнат шестнадесетгодишно момче във войник – дирекната военна стойност на сборовете е минимална. За сметка на това обвързването на лагера с преминаването в 11-и клас превръща военната подготовка в задължителен етап от образованието на всяко момче. Денонощният престой в условия, близки до армейските, превръща армията от абстракция в преживяно ежедневие. А професионалното ориентиране към договорна служба, за което заместник-командирът на 188-а бригада говори открито, свързва лагерите пряко с попълването на въоръжените сили. Сравнението показва, че целта е най-вече вътрешнополитическа и дългосрочна: срещу поколението, което през 2020 г. изведе стотици хиляди по улиците, режимът изгражда училище, в което униформата е норма, а казармата – естествено продължение на класната стая.

Впрочем предметът „допризивна подготовка“ не е нов – съветската традиция на началното военно обучение никога не е изчезвала напълно от беларуското училище. Държавата провежда сборовете публично, с шумни тържествени откривания и медийни репортажи, представяйки ги като физическо закаляване и ориентиране в кариерен план. Новият елемент от тази година не е военно обучение само по себе си, а превръщането му в задължителен полеви формат с казармен режим и директно отражение върху образователното развитие – разликата между стандартен учебен предмет и задължителна повинност.

Доколко тази тенденция ще се задълбочава, ще проличи по няколко белега: дали опозиционни организации в изгнание ще открият аналогични заповеди в останалите области; дали ще се появи официално обвързване на лагерите с военните комисариати – форма на зачисляване на учениците; и дали през учебната 2026/2027 г. форматът ще се разшири отвъд 10-ти клас. По отношение на руското влияние индикацията е по-директна и мрачна: първият дрон, изстрелян срещу Украйна от територията на Беларус, би бил знак, че оказваният от месеци натиск все пак е дал резултат – и че армията, в която тези десетокласници предстои да влязат като наборници, вече не е страничен наблюдател на конфликта.

Русия инвестира над 50 млрд рубли в мрежи за военна подготовка и индоктринация на деца и младежи.

🇷🇺 Русия е похарчила близо 50 милиарда рубли (над 677 милиона долара) за изграждане и разширяване на две национални военно-патриотични младежки мрежи, предназначени за подготовка на учениците за бъдеща война. Това става ясно от разследване, проведено от руското независимо издание „Вот Так“.

В него се разкрива, че от 2020 г. насам руските власти извършват ускорено разширение на учебните системи „Авангард“ и „Воин“, които предлагат на тийнейджърите базова военна подготовка по програма, предварително одобрена от Кремъл – управление на дронове, носене на униформи, маршируване в строй, изучаване на версии на руската военна история и идеология и т.н.

Конкретното разширение беше ускорено след като тогавашният министър на отбраната Сергей Шойгу предложи да бъдат открити центрове „Авангард“ във всички части на Руската федерация. През 2021 г. президентът Путин нареди създаването на такива обекти във всеки град с население над 100 000 души.

Според разследващите журналисти, до есента на 2025 г. руската държава вече е била основала 147 центъра в 70 региона. Най-малко 36,5 милиарда рубли (494 милиона долара) са били отпуснати за поддръжка на мрежата само в 39 региона, докато други 15 милиарда рубли (203 милиона долара) от федералния бюджет са отишли за паралелната система „Воин“, която вече включва 21 клона – 4 от тях функционират в окупираните територии на Украйна.

Руските ученици от 8-10 клас биват изпращани в лагерите като част от задължителни курсове по „Основи на сигурността и защитата на Родината“. Те преминават през упражнения по стрелба, оказване на първа помощ, работа с дронове и състезания във военен стил между отделни звена, моделирани по пример от различните родове войски във въоръжените сили на страната.

Флагманският център „Авангард“, изграден в Подмосковието, може да приема до 1800 младежи едновременно и използва система за мониторинг, наречена „IRA“ (съкращение от „Изкуствен интелект на Авангард“). Тя следи представянето на кадетите и показва класирания на екрани из целия комплекс.

Програмите за милитаризация са обхванали и големите младежки лагери по курортните селища на Черно море, включително бази в окупирания Крим. По време на многоседмичните сесии тийнейджърите съчетават военното обучение с идеологически курсове, фокусирани върху индоктринацията им с руската версия на историята и въоръжените сили.

Разследването отбелязва, че ръководителят на централния комплекс „Авангард“ Дария Борисова произхожда от семейство, свързано с военния и разузнавателен елит на Кремъл. Според изтекли данни от пенсионния фонд на Руската федерация, цитирани от „Вот Так“, месечният ѝ доход надвишава официално декларираната заплата на Путин.

🔙 Frontline Monitor припомня: По-рано детските градини от всички краища на Руската федерация проведоха масови „паради на победата“ за деца в предучилищна възраст, в които те маршируваха във военни униформи с играчки оръжия и се возеха в колички, стилизирани като бойна техника.

Руските ученици под обстрел от лекции за държавна измяна и доносничество.

🇷🇺📚 Под лозунга „Измяната към Родината е най-тежкото престъпление“, през април училища и колежи от всички краища на Руската федерация въведоха специални уроци, в които прокурори и лектори заплашват дори петокласници с доживотен затвор за шпионаж и държавна измяна.

Часовете се водят от лектори от Прокуратурата, Министерство на вътрешните работи, Следствения комитет и от адвокати и представители на дружество „Знание“. Учениците изучават последиците от преминаване на страната на врага, като им се втълпява, че в руската история никога не се е прощавало на предателите.

В Амурска област лекторите заявиха, че последиците от саботаж, тероризъм или шпионаж включват доживотен затвор и изграждане на силно негативна обществена репутация за извършителите.

По време на часовете учениците изрично се призовават да проявяват гражданска бдителност и да съобщават за всякакви подозрителни дейности на силите за сигурност. Лекторите предупредиха, че измяната не само води до дълги години затвор, но и разрушава живота и репутацията както на виновните лица, така и на техните близки.

Наред с тези предупреждения, учениците се инструктират как да избягват онлайн вербуване, за значението на патриотизма и за предполагаемите подвизи на руската армия на бойното поле в Украйна, съобщи The Moscow Times.

Освен това в момента училищата провеждат уроци, за да осведомят децата за правните рискове от употребата на VPN услуги за заобикаляне на интернет цензурата. Тези часове носят заглавия като „Използването на VPN е утежняващо обстоятелство при извършване на престъпления“ и „VPN услугите са извън закона“. За да отправят предупрежденията, училищата канят полицейски служители, психиатри и служители на Федералната служба за изпълнение на наказанията.

След пълномащабната инвазия в Украйна през февруари 2022 г. властите в Кремъл започнаха безпрецедентни ограничения на интернет достъпа и блокираха западни социални медии и независими новинарски сайтове. За да наложи тези мерки, Кремъл въведе забрана за рекламирането на VPN услуги през 2024 г. и все по-често се прицелва в техническата инфраструктура, използвана за заобикаляне на държавните филтри.

Задължителните часове по сигурност се вписват в усилията от страна на Кремъл за интеграция на военните и държавни наративи вяяяя образователната система. Според публикуван по-рано доклад властите в Москва са наредили на учебните заведения да създадат музеи, посветени на инвазията в Украйна, като 175 вече са открити в целия град.

Инициативата, която следва директива от 2023 г. на руския президент Владимир Путин, включва артефакти от фронта и инсталации. Това се разпростира в предучилищно образование, а детските градини се поощряват да създават подобни изложби, възпитаващи патриотизъм и включващи семейства в доброволчески дейности в подкрепа на армията.